| Аннотация: | В книге представлена теоретически и экспериментально обоснованная автором система диагностических методик, разработанных им на материале мыслительных задач разного вида.
Методики предназначены для оценки готовности к обучению в начальной школе, для контроля за развитием мышления в младших классах, для определения уровня готовности к обучению в средней школе в условиях индивидуальной и групповой работы с детьми 6-10 лет.
Предложены научно обоснованные качественные и количественные критерии оценки умственного развития, связанного с формированием у детей познавательных действий обобщенного способа решения задач.
Автор - психолог, доктор наук, много лет изучает мышление детей, издал серию книг по развитию и диагностике интеллектуальных способностей.
Книга адресована психологам, учителям начальных классов, студентам педагогических и психологических факультетов колледжей, училищ и вузов, слушателям ИУУ и ФПК. |
